Hermosillo, Sonora.— Estudiantes del plantel San Ignacio Río Muerto del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora participan en la creación de un huerto escolar agroecológico, un proyecto que busca fomentar la conciencia ambiental y el aprendizaje práctico sobre producción sostenible de alimentos.
La iniciativa forma parte del modelo de Escuela Agroecológica, impulsado en colaboración con la Comisión para la Cooperación Ambiental, mediante el cual la comunidad estudiantil implementa prácticas sostenibles y acciones enfocadas en la restauración de la biodiversidad.
El director general del subsistema educativo, Rodrigo Arturo Rosas Burgos, explicó que el plantel fue seleccionado entre más de 300 proyectos presentados por escuelas de Canadá, Estados Unidos y México, para integrarse a los 14 elegidos dentro de la iniciativa “Escuelas para la Vida Agroecológica”.
Actualmente, 20 estudiantes participan directamente en el proyecto, donde aprenden técnicas de cultivo, manejo del suelo y riego, además de monitoreo biológico de especies como insectos, aves y murciélagos.
El programa también contempla la instalación de refugios para polinizadores y la promoción de prácticas agrícolas sustentables, con el objetivo de fortalecer el cuidado del entorno natural desde las aulas.
En coordinación con la Fundación Ambiental del Valle del Yaqui A.C., el alumnado ha logrado sembrar y cosechar diversos cultivos durante tres años consecutivos, entre ellos calabaza, chile serrano, betabel, zanahoria, tomate, cebolla cambray, maíz criollo y rojo, ajonjolí, rábanos, repollo, coliflor, lechuga y okra.
El proyecto busca ampliarse próximamente a más alumnos de la capacitación en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, con el propósito de fortalecer su formación en prácticas ecológicas y producción de alimentos orgánicos.
Con iniciativas de este tipo, estudiantes del Cobach no solo aprenden sobre agricultura sustentable, sino que también participan activamente en el cuidado del medio ambiente y la construcción de comunidades más sostenibles.
